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1．新入社員シリーズ
| 品番 | 題名 | 内容 | 時間(分) |
|---|---|---|---|
| 1-1 | 新入社員仕事の基本 (1) | 新人としての仕事への理解と心がけ | 29 |
| 1-2 | 新入社員仕事の基本 (2) | 組織人としての活動の基本 －職場の人間関係－ | 24 |
| 1-3 | 新入社員仕事の基本 (3) | 組織人としての活動の基本 －コミュニケーション－ | 28 |
| 1-4 | 新入社員仕事の基本 (4) | 仕事の基本 －仕事の性格と責任－ | 35 |
| 1-5 | 新入社員仕事の基本 (5) | 仕事の効率的な進め方 －正確・迅速・低コスト－ | 30 |
| 1-6 | 新入社員教育「仕事の基本」シリーズ (7) | ビジネス・スキル（話し方・聞き方） | 30 |
| 1-7 | ビデオ講演シリーズ 後藤清一 | 叱られて人は育つ | 60 |
| 1-8 | ビジネス・エチケット | ルール、あいさつ、身だしなみ | 31 |
| 1-9 | スライドビデオ75コマ 生産工場新入社員シリーズ(1) | 私達の会社を知ろう | 25 |
| 1-10 | スライドビデオ81コマ 生産工場新入社員シリーズ(2) | 私達の仕事 | 27 |
| 1-11 | 新人を育て生かす職場づくり (1) | 新人を育てる職場の体制づくり | 40 |
| 1-12 | 新人を育て生かす職場づくり (2) | 何も知らない新人を仕事に上手に引き込むには | 30 |
| 1-13 | 物づくりの心 ～なぜからの出発～ (1) | 社会人としての心 | 30 |
| 1-14 | 物づくりの心 ～なぜからの出発～ (2) | プロフェッショナルとしての心得 | 30 |
| 1-15 | 物づくりの心 ～なぜからの出発～ (3) | 自らすすめる改善活動の心得 | 30 |
| 1-16 | これから君はプロフェッショナル (1) | 物づくりって何だろう | 30 |
| 1-17 | これから君はプロフェッショナル (2) | マナーを守ってプロへの変身 | 30 |
| 1-18 | これから君はプロフェッショナル (3) | 意外な発見仕事の流れ | 30 |
| 1-19 | 自己管理を考える 君は、朝、元気に出社できるか(1) | 高須君の健康管理 ～ドラマ・帰巣本能～ | 30 |
| 1-20 | 自己管理を考える 君は、朝、元気に出社できるか(2) | 沢井さんの金銭管理 ～ドラマ・シャボン玉～ | 30 |
| 1-21 | さわやかな電話対応の基本 (Ⅰ) | 電話の話し方のマナー | 15 |
| 1-22 | さわやかな電話対応の基本 (Ⅱ) | 電話のかけ方のマナー | 15 |
| 1-23 | さわやかな電話対応の基本 (Ⅲ) | 電話の受け方のマナー | 15 |
| 1-24 | 携帯電話 | 携帯電話使用の基本 | 15 |
| 1-25 | パソコン編 | パソコン使用のルールとマナー | 19 |
| 1-26 | 職場の人間関係編 | よい人間関係作りの心得を紹介 | 17 |
| 1-27 | 他社の訪問編 | 訪問時の具体的なマナーと心得 | 18 |
| 1-28 | 仕事の進め方編 | 周囲に迷惑をかけない仕事の進め方 | 21 |
| 1-29 | お客様のお迎え編 | 自社のファンを作るお迎えの心得 | 19 |
| 1-30 | ビジネス電話編 | ビジネス電話の対応法 | 18 |
| 1-31 | 言葉使い編 | 相手を思いやる言葉使いの心得 | 16 |
| 1-32 | 社会人としてのけじめ編 | マナーチェックで信用度アップ | 15 |
| 1-33 | 気配り編 | 気配りの考え方とこつを紹介 | 15 |
2．若手・中堅社員シリーズ
| 品番 | 題名 | 内容 | 時間(分) |
|---|---|---|---|
| 2-1 | 女性社員の能力を生かす | ～お気づきですか 女性社員の胸のうち～ | 30 |
| 2-3 | 実力社員養成シリーズ (2) | 実力を高める「報・連・相」 | 27 |
| 2-4 | 自ら鍛えよ・中堅社員 | ～リーダーとしての役割と責任～ | 25 |
| 2-5 | 能力開発実践のポイント (1) | 中堅社員を考える | 30 |
| 2-6 | 能力開発実践のポイント (2) | 仕事と人生を問い直す | 30 |
| 2-7 | 能力開発実践のポイント (3) | 自信と信念を作る | 30 |
| 2-9 | できる社員の成果を高めるPDCA (2) | 仕事の上手な進め方 | 30 |
| 2-10 | できる社員の問題意識の活かし方 (1) | 問題意識のある社員、ない社員 | 30 |
| 2-11 | できる社員の問題意識の活かし方 (2) | 仕事に活かせ、問題意識 | 30 |
| 2-12 | できる社員のコスト意識 (1) | コストのとらえ方・考え方 | 30 |
| 2-13 | できる社員のコスト意識 (2) | 実践コスト意識の活かし方 | 30 |
| 2-14 | 仕事の気配り・職場のマナー (1) | 「職場の一日」 気配り ケジメをチェック | 25 |
| 2-15 | 仕事の気配り・職場のマナー (2) | 「お客様への対応」 電話 接客をチェック | 25 |
| 2-16 | 創造性開発のポイント ～潜在能力はこうして呼びさませ～ (1) | 固定観念を一掃する法 | 25 |
| 2-17 | 創造性開発のポイント ～潜在能力はこうして呼びさませ～ (2) | 問題意識を駆使する法 | 25 |
| 2-18 | 創造性開発のポイント ～潜在能力はこうして呼びさませ～ (3) | 創造力を定着させる法 | 25 |
| 2-19 | 「実力社員養成シリーズ」 できる社員はクレームに強い (1) | クレーム発生！あなたならどうする | 20 |
| 2-20 | 「実力社員養成シリーズ」 できる社員はクレームに強い (2) | 実践！お客様の心をつかむクレーム解決 | 20 |
| 2-21 | 期待される中堅社員(女性編) 期待に応え楽しく過ごすために(1) | 自らの立場と役割を考える | 25 |
| 2-22 | 期待される中堅社員(女性編) 期待に応え楽しく過ごすために(2) | 後輩との接し方を考える | 25 |
| 2-23 | 期待される中堅社員(女性編) 期待に応え楽しく過ごすために(3) | 自己啓発を考える | 25 |
| 2-24 | セクシュアル・ハラスメント (1) | セクシュアル・ハラスメントとは何か | 25 |
| 2-25 | セクシュアル・ハラスメント (2) | セクシュアル・ハラスメントをなくすために | 25 |
| 2-26 | クレーム対応のすべて (1) | 経営課題としてのクレーム対応 | 20 |
| 2-27 | クレーム対応のすべて (2) | クレーム対応の基本 | 20 |
| 2-28 | クレーム対応のすべて (3) | クレーム対応のシステムづくり | 20 |
3．管理・監督者（OJT・ISO他）シリーズ
| 品番 | 題名 | 内容 | 時間(分) |
|---|---|---|---|
| 3-1 | 実践工場管理講座 管理技術シリーズ (1) | 生産計画 | 30 |
| 3-2 | 実践工場管理講座 管理技術シリーズ (2) | 生産管理のポイント１ | 30 |
| 3-3 | 実践工場管理講座 管理技術シリーズ (3) | 生産管理のポイント２ | 30 |
| 3-4 | 実践・工場管理講座 指導力養成シリーズ (1) | 指導能力の向上法１ | 30 |
| 3-5 | 実践・工場管理講座 指導力養成シリーズ (2) | 指導能力の向上法２ | 30 |
| 3-6 | 実践ＯＪＴプログラム (1) | 部下育成に悩む管理者 | 14 |
| 3-7 | 実践ＯＪＴプログラム (2) | どうしたら部下を活性化出来るか | 15 |
| 3-8 | 実践ＯＪＴプログラム (3) | ケーススタディによるプログラム展開のノウハウ | 19 |
| 3-9 | ビデオ講演シリーズ 扇谷正造 | 理想の管理職とは | 42 |
| 3-10 | ビデオ講演シリーズ 扇谷正造 | 部下のやる気を引き出すには | 32 |
| 3-11 | ビデオ講演シリーズ 井上文左衛門 | リーダーシップ10ヶ条 | 90 |
| 3-12 | ＯＪＴ －その効果的な進め方－ | OJTの基本的な考え方、OJTの効果的な進め方等、 留意点を解説 |
30 |
| 3-13 | 女性社員の育て方・伸ばし方 (1) | 女性のやる気を高めるポイント | 30 |
| 3-14 | 女性社員の育て方・伸ばし方 (2) | 女性の能力を引き出すポイント | 30 |
| 3-15 | 女性社員の育て方・伸ばし方 (3) | 魅力あるリーダーの条件 | 30 |
| 3-16 | 管理者と問題解決 (1) | ～自ら問題を発見する～ | 25 |
| 3-17 | 問題解決の手段 (2) | ～状況をつかみ、対応する～ | 20 |
| 3-18 | 組織としての問題解決 (3) | ～働きかけ、リードする～ | 20 |
| 3-19 | 第一線監督者の基本心得 (1) | 組織を動かす | 25 |
| 3-20 | 第一線監督者の基本心得 (2) | 可能性を伸ばす | 25 |
| 3-21 | 第一線監督者の基本心得 (3) | 職場は鏡と知る | 25 |
| 3-22 | 部下指導の鉄則 (1) | 部下を持つリーダーの心得 | 30 |
| 3-23 | 部下指導の鉄則 (2) | 部下指導のＰ・Ｄ・Ｃ | 30 |
| 3-24 | 部下指導の鉄則 (3) | 日常行動のなかでの指導法 | 30 |
| 3-25 | 部下指導の鉄則 (4) | 部下を伸ばす評価法 | 30 |
| 3-26 | ＯＪＴの考え方・すすめ方 ～部下の自発性を促すポイント(1) | 業務遂行能力を向上させるＯＪＴ | 30 |
| 3-27 | ＯＪＴの考え方・すすめ方 ～部下の自発性を促すポイント(2) | 部下の態度を変えるＯＪＴ | 30 |
| 3-28 | ＯＪＴの考え方・すすめ方 ～部下の自発性を促すポイント(3) | 組織を活性化させるＯＪＴ | 30 |
| 3-29 | 「目でみる管理」の進め方 (1) | 「目でみる管理」の基本 | 15 |
| 3-30 | 「目でみる管理」の進め方 (2) | 現品管理 | 15 |
| 3-31 | 「目でみる管理」の進め方 (3) | 作業管理 | 15 |
| 3-32 | 「目でみる管理」の進め方 (4) | 設備管理 | 15 |
| 3-33 | 「目でみる管理」の進め方 (5) | 品質管理 | 15 |
| 3-34 | 「目でみる管理」の進め方 (6) | 安全管理 | 15 |
| 3-35 | 実力ある部下をつくるワンポイト (1) | 部下の創意と工夫を引き出す | 30 |
| 3-36 | 実力ある部下をつくるワンポイト (2) | 部下に自信を持たせる | 30 |
| 3-37 | 実力ある部下をつくるワンポイト (3) | 苦境にある部下を励ます | 30 |
| 3-38 | 上手な仕事の「受け方」「任せ方」 (1) | 上司に信頼される「仕事の受け方」「報告の仕方」 | 30 |
| 3-39 | 上手な仕事の「受け方」「任せ方」 (2) | 部下を育てる「仕事の任せ方」「報告のさせ方」 | 30 |
| 3-40 | 管理者の「使命と役割」 (5) | 職場活性化の考え方・進め方 | 28 |
| 3-41 | 管理者の「使命と役割」 (6) | リーダーシップ発揮の心得 | 28 |
| 3-42 | ＩＳＯ9000の実際 | 品質システムの第一人者や取得企業の声を交え コンパクトに解説 |
45 |
| 3-43 | ＩＳＯ14000の実際 (1) | ＩＳＯ14000シリーズとは何か | 20 |
| 3-44 | ＩＳＯ14000の実際 (2) | 「環境側面」絞り込みのための予備調査 | 20 |
| 3-46 | ＩＳＯ14000内部 環境監査のすべて (1) | 内部環境監査の手順 | 30 |
| 3-47 | ＩＳＯ14000内部 環境監査のすべて (2) | ケーススタディー内部監査 | 30 |
| 3-48 | ＩＳＯ14000審査 登録マニュアル (1) | ＩＳＯ14001審査登録の手順 | 30 |
| 3-49 | ＩＳＯ14000審査 登録マニュアル (2) | ＩＳＯ14001登録審査と指摘事項 | 30 |
| 3-50 | 環境報告書の作り方 | 作成にあたり注意すべきポイント | 30 |
| 3-51 | よくわかる環境問題入門 (1) | 企業にとって環境問題とは何か | 20 |
| 3-52 | よくわかる環境問題入門 (2) | 環境問題にどう取り組むか | 20 |
| 3-53 | ＩＳＯ9000内部 品質監査の実際 (1) | 内部品質の監査の目的と進め方 | 35 |
| 3-54 | ＩＳＯ9000内部 品質監査の実際 (2) | 内部品質監査と是正処置 | 35 |
| 3-55 | ＩＳＯ9000審査 登録マニュアル (1) | 品質システムの構築 | 30 |
| 3-56 | ＩＳＯ9000審査 登録マニュアル (2) | 審査登録のポイント | 30 |
| 3-57 | ＪＩＳ工場のためのＩＳＯ9000S (1) | ＩＳＯ9000Ｓのメリット | 25 |
| 3-58 | ＪＩＳ工場のためのＩＳＯ9000S (2) | ＩＳＯ9000Ｓ導入のポイント | 25 |
| 3-59 | 中小企業のためのＩＳＯ9000＆14000 | 社内システムのどこを変えればよいか | 30 |
| 3-60 | 支援的管理実践シリーズ (1) | 相互理解のマネジメント | 30 |
| 3-61 | 支援的管理実践シリーズ (2) | 動機付けのマネジメント | 20 |
| 3-62 | 支援的管理実践シリーズ (3) | 対決のマネジメント | 20 |
| 3-63 | 目的達成のための部下指導援助実践講座 (1) | 目的達成を目指す部下指導援助の原則 | 25 |
| 3-64 | 目的達成のための部下指導援助実践講座 (2) | 目的達成のための指導援助の技法とプロセス | 30 |
| 3-65 | 目的達成のための部下指導援助実践講座 (3) | 目的達成への自己点検と心構え | 27 |
| 3-66 | 製造現場ＯＪＴ (1) | ドラマ編 | 30 |
| 3-67 | 製造現場ＯＪＴ (2) | 解説編 | 30 |
| 3-68 | 社を強くする人事・人材開発のすべて (1) | 人事・人材開発の基本 | 30 |
| 3-69 | 社を強くする人事・人材開発のすべて (2) | 経営人事と要員計画 | 30 |
| 3-70 | 社を強くする人事・人材開発のすべて (3) | キャリア開発と人材育成 | 25 |
| 3-71 | 社を強くする人事・人材開発のすべて (4) | 賃金・給与の仕組み | 40 |
| 3-72 | 社を強くする人事・人材開発のすべて (5) | 人事考課の進め方 | 25 |
| 3-73 | 社を強くする人事・人材開発のすべて (6) | 新しい福利厚生 | 40 |
| 3-74 | 社を強くする人事・人材開発のすべて (7) | 人事の法律常識 | 35 |
| 3-75 | マネジメント能力開発のすべて (1) | マネジメントの基本 | 30 |
| 3-76 | マネジメント能力開発のすべて (2) | 人間理解のマネジメント | 30 |
| 3-77 | マネジメント能力開発のすべて (3) | 部下の育成と啓発 | 30 |
| 3-78 | マネジメント能力開発のすべて (4) | リーダーシップの発揮 | 30 |
| 3-79 | やる気100倍 仕事の与え方 (1) | 仕事を与える５ポイント | 30 |
| 3-80 | やる気100倍 仕事の与え方 (2) | 部下の仕事の点検と反省 | 30 |
| 3-81 | やる気100倍 仕事の与え方 (3) | 抱えている仕事を与える | 30 |
| 3-82 | 初級管理者 リーダーシップ強化コース (1) | リーダーの特性とは何か | 29 |
| 3-83 | 初級管理者 リーダーシップ強化コース (2) | リーダーの機能とは何か | 30 |
| 3-84 | 初級管理者 リーダーシップ強化コース (3) | リーダーの状況適合とは何か | 27 |
| 3-85 | 初級管理者 リーダーシップ強化コース (4) | スタッフ向け。研修の実践ポイント | 23 |
| 3-86 | 初級管理者 部下育成強化コース (1) | 部下のやる気を引き出すとは | 25 |
| 3-87 | 初級管理者 部下育成強化コース (2) | 相手に会わせた部下指導とは | 30 |
| 3-88 | 初級管理者 部下育成強化コース (3) | 部下のスキルアップを図るＯＪＴ | 28 |
| 3-89 | 初級管理者 部下育成強化コース (4) | スタッフ向け。研修の実践ポイント | 24 |
| 3-90 | 初級管理者 問題解決力強化コース (1) | 問題発見の遅れと損失 | 30 |
| 3-91 | 初級管理者 問題解決力強化コース (2) | なぜ問題が起きるのか | 30 |
| 3-92 | 初級管理者 問題解決力強化コース (3) | 問題をどのように解決するか | 30 |
| 3-93 | 初級管理者 問題解決力強化コース (4) | スタッフ向け。研修の実践ポイント | 21 |
| 3-94 | ISO9000s2000年改定のポイント | ISO9000s2000年改定 | 30 |
| 3-95 | 必勝のプレゼンテーション 第1巻 | 必勝のための３つのスキル | 30 |
| 3-96 | 必勝のプレゼンテーション 第2巻 | 説得力のあるコンセプト＆ロジック | 30 |
| 3-97 | 必勝のプレゼンテーション 第3巻 | 聞き手の心をつかむテクニック | 30 |
| 3-98 | (早わかり)確定拠出年金 | （確定拠出年金）の仕組み運用 | 29 |
| 3-99 | (早わかり)確定拠出年金 | （確定拠出年金）の導入のポイント | 21 |
| 3-100 | コンプライアンス入門 (1) | (1)コンプライアンス・マインドを高め | 30 |
| 3-101 | コンプライアンス入門 (2) | (2)コンプライアンス・マインドを生かす | 30 |
| 3-102 | 派遣労働者活用の常識 (1) | (1)効果的な派遣スタッフの生かし方 | 20 |
| 3-103 | 派遣労働者活用の常識 (2) | (2)知っておきたい労働者派遣の基礎 | 20 |
| 3-104 | 良い会議入門 (1) | (1)会議のムダをなくす | 30 |
| 3-105 | 良い会議入門 (2) | (2)会議を上手に進める | 30 |
| 3-106 | デジタルプレゼンテーション成功への技術 (1) | スライド制作・トレーニングのポイント | 25 |
| 3-107 | デジタルプレゼンテーション成功への技術 (2) | 現場対応・ＤＴＰＲのポイント | 20 |
| 3-108 | 目標管理のためのコーチング (1) | 達成意欲を高める目標設定 | 40 |
| 3-109 | 目標管理のためのコーチング (2) | 目標達成のための中間フォロー | 40 |
| 3-110 | 目標管理のためのコーチング (3) | 評定面談とビジョン・コーチング | 40 |
| 3-111 | 部下を伸ばすコーチング (1) | 信じて、認めて、任せてみる | 28 |
| 3-112 | 部下を伸ばすコーチング (2) | 部下の問題解決を援助する | 33 |
| 3-113 | 部下を伸ばすコーチング (3) | 自ら伸びる部下に育てる | 33 |
| 3-114 | 松下幸之助に見る経営者の生きがい １ | (1)松下幸之助 二つの生きがい | 30 |
| 3-115 | 松下幸之助に見る経営者の生きがい ２ | (2)経営者は命がけであれ | 30 |
| 3-116 | 松下幸之助に見る経営者の生きがい ３ | (3)天分を引き出す経営者 | 30 |
| 3-117 | 松下幸之助に見る経営者の生きがい ４ | (4)21世紀の優れた経営者とは | 30 |
| 3-118 | 松下幸之助に学ぶ成功のための経営塾 １ | (1)人生・経営・運命を生かす | 30 |
| 3-119 | 松下幸之助に学ぶ成功のための経営塾 ２ | (2)経営道 素直に正しく | 30 |
| 3-120 | 松下幸之助に学ぶ成功のための経営塾 ３ | (3)人材育成 人間観を持つ | 30 |
| 3-121 | 松下幸之助に学ぶ成功のための経営塾 ４ | (4)成功の法則 すべては熱意から | 30 |
| 3-122 | 内部監査の進め方（１） | 監査員が理解しておくべき2000年規格のポイント | 35 |
| 3-123 | 内部監査の進め方（２） | ケースで学ぶ内部監査実施のポイント | 20 |
| 3-124 | ＩＳＯ１４００１内部監査ケーススタディ集（１） | 不適合を指摘する（２００４年版対応） | 35 |
| 3-125 | ＩＳＯ１４００１内部監査ケーススタディ集（２） | 改善の視点を身につける（２００４年版対応） | 40 |
| 3-126 | トラブル回避のための法律知識シリーズ 導入編 | なぜ、今、リスクマネジメントが求められるのか？ | 25 |
| 3-127 | トラブル回避のための法律知識シリーズ 就業管理編（１） | 労働時間に関するケーススタディ | 35 |
| 3-128 | トラブル回避のための法律知識シリーズ 就業管理編（２） | 休日・休暇に関するケーススタディ | 30 |
| 3-129 | トラブル回避のための法律知識シリーズ 就業管理編（３） | 残業削減対策のケーススタディ | 30 |
| 3-130 | トラブル回避のための法律知識シリーズ 雇用管理編（１） | パート・契約社員に関するケーススタディ | 40 |
| 3-131 | トラブル回避のための法律知識シリーズ 雇用管理編（２） | 服務規律・懲戒に関するケーススタディ | 30 |
| 3-132 | トラブル回避のための法律知識シリーズ 雇用管理編（３） | 退職・解雇に関するケーススタディ | 35 |
| 3-133 | トラブル回避のための法律知識シリーズ 危機管理編（１） | セクハラに関するケーススタディ | 35 |
| 3-134 | トラブル回避のための法律知識シリーズ 危機管理編（２） | 個人情報に関するケーススタディ | 40 |
| 3-135 | トラブル回避のための法律知識シリーズ 危機管理編（３） | メンタルヘルスに関するケーススタディ | 35 |
| 3-136 | こんな上司だから辞められる（１） | 若者はなぜ辞めていくのか？ | 30 |
| 3-137 | こんな上司だから辞められる（２） | 求められる上司の役割 | 30 |
4．安全衛生（KYT他）シリーズ
| 品番 | 題名 | 内容 | 時間(分) |
|---|---|---|---|
| 4-1 | 事例が語る － 安全活動の急所 (1) | 起きるケースと起こす人 | 10～30 |
| 4-2 | 事例が語る － 安全活動の急所 (2) | 失敗はこうすれば防げる | 10～30 |
| 4-3 | 事例が語る － 安全活動の急所 (3) | 職場の機械設備に潜む災害 | 10～30 |
| 4-4 | 事例が語る － 安全活動の急所 (4) | 小さな改善で大きな災害を防ごう | 10～30 |
| 4-5 | 事例が語る － 安全活動の急所 (5) | 災害は安全意識では防げない | 10～30 |
| 4-6 | 事例が語る － 安全活動の急所 (6) | 無災害職場をつくる仲間作り | 10～30 |
| 4-7 | 安全衛生の基本と心得 （1） | なぜ、安全活動なのか | 10 |
| 4-8 | 安全衛生の基本と心得 （2） | なぜ、労働衛生なのか | 10 |
| 4-9 | 安全衛生の基本と心得 （3） | なぜ、健康づくりなのか | 10 |
| 4-10 | 安全の基礎入門 （1） | 安全こそすべて（安全の基礎入門～新入者教育用） | 20 |
| 4-11 | 安全の基礎入門 （2） | 自分の体は自分で守る | 19 |
| 4-13 | 新KYT実践手法編 (1) | ゼロをめざす新ＫＹＴ | 20 |
| 4-14 | 新KYT実践手法編 (2) | 職場で活かそう新ワンポイントＫＹＴ | 20 |
| 4-15 | 新KYT実践手法編 (3) | 実践！自問自答カードKYT | 20 |
| 4-16 | 安全の人間学 | 不注意とは何か | 15 |
| 4-17 | 安全の人間学 | 不注意を防ぐには | 18 |
| 4-19 | ゼロ災とＫＹＴ | 危険予知行動の進め方・いかし方 | 25 |
| 4-20 | ゼロ災とＫＹＴ | やっていますか、指差呼称 | 15 |
| 4-21 | ゼロ災とＫＹＴ | 新KYT入門 | 20 |
| 4-22 | 職場の安全 | 整理整頓の科学 | 20 |
| 4-23 | ゼロ災運動・実践 ５つのステップ | ゼロ災運動のこころを知ろう | 30 |
| 4-24 | ゼロ災運動・実践 ６つのステップ | 新KYTを徹底的に活用しよう | 30 |
| 4-25 | ゼロ災運動・実践 ７つのステップ | 短時間KYT活動を導入しよう | 30 |
| 4-26 | 実践的 安全活動のすすめ方・考え方 (1) | 全員参加の安全 そのポイント | 30 |
| 4-27 | 実践的 安全活動のすすめ方・考え方 (2) | ヒューマンエラーの撲滅 そのポイント | 30 |
| 4-28 | 実践的 安全活動のすすめ方・考え方 (3) | 安全職場の開発 そのポイント | 30 |
| 4-29 | 管理・監督者の安全ＯＪＴ (1) | 管理・監督者の役割と責任 | 25 |
| 4-30 | 管理・監督者の安全ＯＪＴ (2) | 「不安全行動」防止の指導心得 | 25 |
| 4-31 | 管理・監督者の安全ＯＪＴ (3) | 「不安全状態」排除の指導心得 | 25 |
| 4-32 | VDT症候群の予防と対策 | 職場のパソコン・VDT作業における健康管理 | 30 |
| 4-33 | ストレス時代を生き抜くために(1) | ストレスを正しく理解しよう | 15 |
| 4-34 | ストレス時代を生き抜くために(2) | ストレスの予防と解消法 | 15 |
| 4-35 | 職場のストレスマネジメント (1) | 管理監督者の役割 | 25 |
| 4-36 | 職場のストレスマネジメント (2) | 部下の心をひらく相談対応のノウハウ | 25 |
5．改善（改善の基本・QC・TPM・TQC他）シリーズ
| 品番 | 題名 | 内容 | 時間(分) |
|---|---|---|---|
| 5-2 | QC七つ道具の見方・使い方 (2) | ばらつきを探る | 30 |
| 5-3 | QC七つ道具の見方・使い方 (3) | 再発を防止する | 30 |
| 5-4 | わかりやすいQC教室 (1) | ＱＣの原理 | 30 |
| 5-5 | わかりやすいQC教室 (2) | 問題解決の手順 | 30 |
| 5-6 | わかりやすいQC教室 (3) | ＴＱＣへの道 | 30 |
| 5-7 | ５Ｓ実践のポイント (1) | 成果が上がる５Ｓの進め方 | 15 |
| 5-8 | ５Ｓ実践のポイント (2) | 整理・不用品はこうしてなくそう | 15 |
| 5-9 | ５Ｓ実践のポイント (3) | 整頓・探すムダを一掃しよう | 15 |
| 5-10 | ５Ｓ実践のポイント (4) | 清掃・ゴミなし汚れのない職場を創ろう | 15 |
| 5-11 | ５Ｓ実践のポイント (5) | 清潔・衛生的な美しい環境を維持しよう | 15 |
| 5-12 | ５Ｓ実践のポイント (6) | 躾・決められたことをきちんと守る | 15 |
| 5-13 | 成果が倍増するTQC実践教室 (1) | マネジメントのＱＣ | 30 |
| 5-14 | 成果が倍増するTQC実践教室 (2) | サービスのＱＣ | 30 |
| 5-15 | 成果が倍増するTQC実践教室 (3) | 創造性開発のＱＣ | 30 |
| 5-16 | 誰でもできる改善基本テクニック (1) | こうすれば改善テーマが見えてくる | 30 |
| 5-17 | 誰でもできる改善基本テクニック (2) | 人手作業の改善 | 30 |
| 5-18 | 誰でもできる改善基本テクニック (3) | 機械加工の改善 | 30 |
| 5-19 | 誰でもできる改善基本テクニック (4) | 生産期間の改善 | 30 |
| 5-20 | 誰でもできる改善基本テクニック (5) | 標準期間による改善 | 30 |
| 5-21 | 誰でもできる改善基本テクニック (6) | 作業効率の改善 | 30 |
| 5-22 | 改善の基本テクニック（製造社員心修） (1) | こうすれば改善テーマが見えてくる | 30 |
| 5-24 | 改善の基本テクニック（製造社員心修） (3) | 効率を上げよう 機械加工の改善 | 30 |
| 5-25 | 改善の基本テクニック（製造社員心修） (4) | 短縮化を図ろう 生産期間の改善 | 30 |
| 5-26 | 改善の基本テクニック（製造社員心修） (5) | ロスをつかもう 標準時間による管理 | 30 |
| 5-27 | 改善の基本テクニック（製造社員心修） (6) | ロスをなくそう 作業効率の改善 | 30 |
| 5-28 | TPM教育シリーズ (1) | 極限に挑戦するＴＰＭ | 36 |
| 5-29 | TPM教育シリーズ (2) | 儲かるＴＰＭ | 26 |
| 5-30 | TPM教育シリーズ (3) | ＴＰＭ導入から定着まで | 28 |
| 5-31 | シックスシグマ導入・実践のポイント(1) | はやわかり！シックスシグマ | 35 |
| 5-32 | シックスシグマ導入・実践のポイント(2) | シックスシグマの具体的手法 | 30 |
| 5-33 | 人が育つトヨタ式改善の進め方（１） | 大改革に成功なぜチャレンジ企業は成果が出たのか | 25 |
| 5-34 | 人が育つトヨタ式改善の進め方（２） | 着手のポイント 「５Ｓ」と「かんばん」 | 25 |
| 5-35 | 人が育つトヨタ式改善の進め方（３） | 改善のポイント 「標準化」と「改善のサイクル」 | 25 |
6．職種別技能シリーズ
| 品番 | 題名 | 内容 | 時間(分) |
|---|---|---|---|
| 6-1 | 機械加工シリーズ | 金属切削の基本 | 38 |
| 6-2 | 機械加工シリーズ | 切削工具材料 | 40 |
| 6-3 | 機械加工シリーズ | 旋盤作業 1 | 40 |
| 6-4 | 機械加工シリーズ | 旋盤作業 2 | 43 |
| 6-5 | 機械加工シリーズ | フライス盤作業 1 | 35 |
| 6-6 | 機械加工シリーズ | フライス盤作業 2 | 38 |
| 6-7 | 機械加工シリーズ | ドリルとボール盤作業 | 36 |
| 6-8 | 機械加工シリーズ | ジグ・取付具 | 39 |
| 6-9 | 機械加工シリーズ | 研削砥石 | 32 |
| 6-10 | 機械加工シリーズ | 研削盤作業 1 （平面研削） | 48 |
| 6-11 | 機械加工シリーズ | 研削盤作業 2 （円筒研削） | 42 |
| 6-12 | 機械加工シリーズ | 工具研削 | 55 |
| 6-13 | 機械加工シリーズ | 機械加工の精度と測定 | 47 |
| 6-14 | 機械加工シリーズ | NＣ旋盤作業 1 （基礎編） | 41 |
| 6-15 | 機械加工シリーズ | NＣ旋盤作業 2 （実際編） | 42 |
| 6-16 | 機械加工シリーズ | マシニングセンタ | 43 |
| 6-17 | 機械加工シリーズ | 放電加工 1 （型彫り放電加工） | 42 |
| 6-18 | 機械加工シリーズ | 放電加工 2 （ワイヤ放電加工） | 45 |
| 6-19 | 保全の基礎知識 (1) | ねじの適正締め付け作業法 | 30 |
| 6-20 | 保全の基礎知識 (2) | キー合わせおよびはめ合い作業法 | 40 |
| 6-21 | 保全の基礎知識 (3) | 伝動装置の組み付け作業法 | 29 |
| 6-22 | 保全の基礎知識 (4) | 空圧機器の製造・機能の取扱法 | 28 |
| 6-23 | 受講後の改善の進め方 (5) | 改善は職場の衆知 | 32 |
| 6-24 | コンクリートの基礎 (1) | 建築構造物設計編 | 30 |
| 6-25 | コンクリートの基礎 (2) | 生コンクリートの製造編 | 30 |
| 6-26 | コンクリートの基礎 (3) | 建築工事現場編 | 30 |
| 6-27 | 家はこうしてできる － 木造軸組工法 | 新入社員対象 設計着手から完成引渡しまで | 32 |
7．能力開発（見て学ぶウィルソンマルチメディア他）シリーズ
| 品番 | 題名 | 内容 | 時間(分) |
|---|---|---|---|
| 7-1 | 学習企業をめざして | 職業能力開発推進者 活動マニュアル | 28 |
| 7-2 | 中小企業の人材育成 | 中小企業におけるOJT、OFF・JTなど、 人材育成について | 30 |
| 7-4 | 活躍する職業能力開発推進者 | 職業能力開発推進者の企業における役割等 | 29 |
| 7-5 | 始めよう！能力開発 （教育ニーズのつかみ方） | 職業能力開発推進者の能力開発についての活躍ぶり等 | 20 |
| 7-6 | お手伝いします！ 能力開発 | 能力開発協会・サービスセンター、プランナーなどの 仕事の紹介等 |
23 |
| 7-7 | 社員を伸ばす ～年間人材育成計画のたて方～ | ある事務機販売会社の人材育成担当者の 計画をたてるまでの過程を追いながら解説 |
22 |
| 7-8 | 第３０回技能五輪国際大会 | 1989・8・29～30 英国 （競技２・３日目） | 120 |
| 7-9 | 第３０回技能五輪国際大会 | 1989・9・3 英国 （閉会式） | 120 |
| 7-10 | 群馬テレビ「ふれ愛ワイド」 群馬県技能祭 | 平成元年11月16日（木） 放映 | 20 |
| 7-11 | （平成元年１１月） 第３回群馬県技能祭 | テープカット～展示～閉会式 －各会場のすべて- | 50 |
| 7-12 | エクセレントサービス 第１部 接客サービスの特徴 | 毎度、毎度ありがとうございます | 30 |
| 7-13 | エクセレントサービス 第２部 サービス精神 | サービス精神の神髄 | 30 |
| 7-14 | エクセレントサービス 第３部 苦情処理 | 苦情歓迎 | 30 |
| 7-15 | エクセレントサービス 第４部 代金の受け取り方 | なぜなら 人間はミスをするから | 30 |
| 7-16 | エクセレントサービス 第５部 接客用語 | さようでございます | 30 |
| 7-17 | ビジネス最前線 第１部 遅れた報告 | 人を創る・組織を創る（4巻セット） | 40 |
| 7-18 | ビジネス最前線 第２部 切れたコミュニケーション | 人を創る・組織を創る（４巻セット） | 40 |
| 7-19 | ビジネス最前線 第３部 部長の一喝 | 人を創る・組織を創る（４巻セット） | 40 |
| 7-20 | ビジネス最前線 第４部 無届直行 | 人を創る・組織を創る（４巻セット） | 40 |
| 7-21 | 第２９回 技能五輪全国大会（愛知県大会） | 平成3年4月19日～22日 | 30 |
| 7-22 | 技能五輪全国大会 ＰＲビデオ | 第34回島根大会（1996.11)での開会式・職種の紹介 および98群馬大会の紹介 |
11 |
| 7-23 | 第３４回 技能五輪全国大会 INしまね (1) | 開会式～各会場～競技状況 （群馬県職業能力開発協会撮影） |
120 |
| 7-24 | 第３４回 技能五輪全国大会 INしまね (2) | 表彰式(群馬県職業能力開発協会撮影） | 40 |
| 7-25 | 見て学ぶウィルソンマルチメディアシリーズ 入門編 スタート | Lotus１・２・３ (R5J) | 60 |
| 7-26 | 見て学ぶウィルソンマルチメディアシリーズ 応用編 パワーアップ | Lotus１・２・３ (R5J) | 60 |
| 7-27 | 見て学ぶウィルソンマルチメディアシリーズ 入門編 スタート | Windows 95 (CD-ROM付） | 60 |
| 7-28 | 見て学ぶウィルソンマルチメディアシリーズ 応用編 パワーアップ | Windows 95 (CD-ROM付） | 50 |
| 7-29 | 見て学ぶウィルソンマルチメディアシリーズ 入門編 スタート | Excel 95 (CD-ROM付） | 60 |
| 7-30 | 見て学ぶウィルソンマルチメディアシリーズ 応用編 パワーアップ | Excel 95 (CD-ROM付） | 60 |
| 7-31 | いまこそ自己啓発！ ～ワンランク上の自分をめざして～ | 自己啓発について身近な職場の例をとり 自己研修法、 それに伴う心得などを紹介 |
30 |
| 7-32 | ようこそ日本へ(英語版） | 外国人研修生オリエンテーションビデオ | 30 |
| 7-33 | 企業内教育と「ビジネス・キャリア制度」 | その仕組みと活用の仕方 制度の背景～ねらい～メリット | 12 |
| 7-34 | 橋は生きている 本州～四国連絡橋架設工事 | 自然と技術の迫力ある対決 橋は生きている ～いどむ～架ける |
156 |
| 7-35 | 能力開発パートナー | 職業能力開発サービスセンターのご案内 | 15 |
| 7-36 | 我社に研修生がやってきた | 機能実習制度とJITCOの役割 | 15 |
| 7-37 | LINC ＷＡＹ 利用ガイド | パソコンで、知りたい情報カンタン・キャッチ | 24 |
| 7-38 | 技能実習移行のための申請書の書き方 | 申請様式といつ、どれを、何処へ提出するか。 書類の書き方 |
34 |
| 7-39 | 技能実習制度活用事例紹介 | ～様々な取組から～ 留意点を解説 | 35 |
| 7-40 | 技能実習移行対象職種概要の紹介 | ～機械・電気関係編～ | 42 |
| 7-41 | 非実務研修の意義 | ～その取組とＪＩＴＣＯの役割～ | 21 |
| 7-42 | 技能五輪全国大会 ＰＲビデオ | 第37回 しずおか '99 | 46 |
| 7-43 | 僕たちのライブステージ | 群馬県立産業技術専門校紹介 | 18 |
| 7-44 | 精密技能の現場vol.1 | (株)リコー | 10 |
| 7-45 | 精密技能の現場vol.2 | 九州松下電器(株) | 10 |
| 7-46 | 精密技能の現場vol.3 | 日立製作所 | 10 |
| 7-47 | 精密技能の現場vol.4 | (株)トータス | 10 |
| 7-48 | ビジネス・キャリア制度 | 活用してみませんか | 20 |
| 7-49 | ＰＣ基礎シリーズ 1巻 | ハードウエア基礎 | 60 |
| 7-50 | ＰＣ基礎シリーズ 2巻 | Windowsの基本操作 | 60 |
| 7-51 | ＰＣ基礎シリーズ 3巻 | 日本語入力ＩＭＥ2000 | 60 |
| 7-52 | ＰＣ基礎シリーズ 4巻 | ショートカット入門 | 60 |
| 7-53 | インターネット入門講座テラハウスIＣ 1巻 | ウインドウとマウスの操作 | 60 |
| 7-54 | インターネット入門講座テラハウスIＣ 2巻 | 文字の入力と保存 | 60 |
| 7-55 | インターネット入門講座テラハウスIＣ 3巻 | インターネットエクスプローラー | 60 |
| 7-56 | インターネット入門講座テラハウスIＣ 4巻 | 電子メール | 60 |
| 7-57 | 自分を熱いうちに鍛えよ！ (1) | 仕事はつくり出せ | 22 |
| 7-58 | 自分を熱いうちに鍛えよ！ (2) | 君が「教材」になれ | 22 |
| 7-59 | 自分を熱いうちに鍛えよ！ (3) | 自分を知って力を伸ばせ | 22 |
| 7-60 | 高度熟練技能の現場（電気メッキ） | H12 vol.2 (株)ケディカ 菱沼富男 | 15 |
| 7-61 | 高度熟練技能の現場（鍛造） | H12 vol.3 永井機械鋳造(株) 斉藤 力 | 9 |
| 7-62 | 技能五輪 ふくしま2001 | はばたけ！ 明日の夢職人。 | 45 |
| 7-63 | 技に迫る(日本料理） | 技能グランプリ第１位 篠原邦堂 | 12 |
| 7-64 | 高度技能をロボット化せよ | 造船の鉄板曲げ加工 | 22 |
| 7-65 | 高度熟練技能の現場(溶接） | H12 vol.1 オークマ(株) 辻田 博 | 13 |
| 7-66 | 高度熟練技能の現場(旋盤） | H13 vol.3 富士写真光機(株) 粟飯原 茂 | 16 |
| 7-67 | 高度熟練技能活用促進事業 | H12 | 18 |
| 7-68 | ものづくり教育・学習の試行 | H12 技能に親しむ機会提供事業 | 32 |
| 7-69 | 高度熟練技能の現場（アルミアーク溶接） | H12 vol.2 日本車輌製造(株) 伴野正巳 | 17 |
| 7-70 | 自分を活かすキャリアデザイン（１） | 思いをかたちにする ～目指すところを見つけた人～ | 31 |
| 7-71 | 自分を活かすキャリアデザイン（2） | 自分ならではの仕事を生む ～何が大事かを言える人～ | 27 |
| 7-72 | 自分を活かすキャリアデザイン（3） | 自分の領域を拡げる ～上手に仕事とつきあう人～ | 25 |
| 7-73 | 自分を活かすキャリアデザイン（4） | 夢を仕事にする ～仕事にミッションを持つ人～ | 25 |
| 7-74 | 自分を活かすキャリアデザイン（5） | キャリアデザインを始めよう | 23 |
| 7-75 | 働く女性のキャリア＆ライフ（１） | 両立生活は工夫の連続 ～結婚・育児とキャリア～ | 20 |
| 7-76 | 働く女性のキャリア＆ライフ（2） | 自分を伸ばせる人が頼られる ～続けるための力の付け方～ |
20 |
| 7-77 | 働く女性のキャリア＆ライフ（3） | 女性が活きる職場は個も活きる ～みんなで考えるこれからの働き方～ |
20 |
| 7-78 | 高度熟練技能の現場 仕上げ | 平面を支配する気下げ仕上げの技 | 20 |
| 7-79 | 高度熟練技能の現場 金型製作 | 革新技術を製品化する精密加工技能 | 20 |
| 7-80 | 高度熟練技能の現場 溶接 | アルミ船舶における溶接の技 | 20 |
| 7-81 | 高度熟練技能の現場 機械加工 | 技術･知識を総結集させ新しい部品を生む | 11 |
| 7-82 | 高度熟練技能の現場 鋳造用模型制作 |
砂型鋳造に活かされるマスターモデル製作の技 | 20 |
| 7-83 | 高度熟練技能の現場 機械加工 | 不具合から前加工の問題点を見抜く目 | 11 |
| 7-84 | 高度熟練技能の現場 板金 | 自動車ボデｲ接合部の手板金仕上げ | 20 |
| 7-85 | 高度熟練技能の現場 金型製作 | 金型をよみがえらせる仕上げの一貫技能 | 11 |
| 7-86 | 事業内職業能力開発計画書作成のご案内 作成に役立つ | 職業能力開発評価基準等を紹介 | 50 |
8．特別制作ビデオ
| 品番 | 題名 | 内容 | 時間(分) |
|---|---|---|---|
| 8-1 | 人材育成サクセス物語 | 現下の経済情勢のもと、産業構造の変化に対応でき、高付加価値化新分野への 進出を担える人材の育成が急務となっています。 雇用・能力開発機構では、人材の育成に必要な三要素 (1)仕事の明確化 (2)能力の明確化 (3)目標の明確化 に着目し、「仕事の体系」と「研修の体系」を効率的に作成できる支援ツール （Success pro.) を開発し、企業などにおける職業能力開発の体系づくりのお手伝いをしています。 このビデオでは、ある企業の人材育成についてのドラマをとおして、 支援ツール導入の必要性や効果を紹介しています。 |
21 |
| 8-2 | 定年後のライフプラン(1) | 生活編 | 20 |
| 8-3 | 定年後のライフプラン(2) | 健康編 | 20 |
TEL 0270-23-7761 / FAX 0270-21-0568
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